2020年4月、10月，吉林省松原市相繼發(fā)生兩起重大交通事故，且都發(fā)生在農忙時(shí)節，皆因農用車(chē)、貨車(chē)非法載人。該省在深入調查的基礎上，采取一系列標本兼治的措施整治農村安全出行問(wèn)題，包括提高見(jiàn)警率、增加限速標識、增設執法攝錄探頭、解決陡坡問(wèn)題、設置交通勸導站、擴大農村客運班車(chē)規模等，取得明顯成效。

如果簡(jiǎn)單出于回應社會(huì )關(guān)切的需要，匆匆忙忙拿出一份事故調查報告、嚴肅處理幾個(gè)人之后，就刀槍入庫、馬放南山，那么深層次矛盾和系統性問(wèn)題會(huì )得到解決嗎“？哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人”的悲劇能夠避免嗎？

然而，由于種種原因，亡羊不補牢、被同一塊石頭絆倒的現象屢屢發(fā)生，說(shuō)明一些地方、部門(mén)沒(méi)有做好“事后諸葛亮”。對此，近日召開(kāi)的全國應急管理工作會(huì )議將“汲取教訓不夠”視為必須下決心破解的“長(cháng)期以來(lái)制約我們前進(jìn)的重大問(wèn)題”。

善于汲取教訓是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)真功夫。一是問(wèn)題要找準。讓專(zhuān)業(yè)的人干專(zhuān)業(yè)的事，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，不揪出“真兇”不罷休。決不能停留于責任追究，決不能輕易就把問(wèn)題放過(guò)去。二是問(wèn)題要解決。調查結論出來(lái)之后，還要不折不扣地運用，以查促改、以改促變、以變促進(jìn)，決不能束之高閣或虎頭蛇尾。三是治標更治本。既要“閉門(mén)修煉”，也要實(shí)行“拿來(lái)主義”，向別人學(xué)習；既要解決具體問(wèn)題，也要觸類(lèi)旁通、舉一反三；既要解決觀(guān)念、作風(fēng)、責任心的問(wèn)題，也要解決體制機制、隊伍力量、基層基礎的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞： 是一門(mén) 善于 教訓