我叫張?chǎng)┦|，今年我度過(guò)了一個(gè)特別的暑假。

相信每個(gè)孩子都會(huì )很期待暑假的到來(lái)，我自然也不例外。但我知道，爸爸媽媽的暑假感受與我是截然不同的，他們心里想的是：她呀，還是早點(diǎn)回學(xué)校的好。

我的爸爸媽媽都在廣西壯族自治區河池市消防救援支隊工作，每天非常忙碌，當我的暑假一來(lái)，他們倆就變得更忙了。除了每天叫我起床，給我燒飯外，他們還要擔心我在暑假的安全問(wèn)題，消防隊里的工作也離不開(kāi)他們，整個(gè)人說(shuō)是連軸轉也不為過(guò)。而我呢，有時(shí)還會(huì )惹他們生氣。

以前，我如果在暑假里闖了禍，就會(huì )跟他們說(shuō)“我想開(kāi)學(xué)了”，好給他們一點(diǎn)兒“心理安慰”。不過(guò)，請注意，雖然我嘴上說(shuō)著(zhù)想開(kāi)學(xué)，但如果爸爸媽媽突然讓我馬上開(kāi)學(xué)，我還是很不樂(lè )意的。但這個(gè)暑假卻和以往不一樣了，因為爸爸媽媽說(shuō)要把我送到所謂的“暑假托管班”，我甚至都還沒(méi)來(lái)得及反抗，就迷迷糊糊地“服從了命令”。

爸爸媽媽的行動(dòng)力特別強，剛說(shuō)過(guò)沒(méi)兩天就把我帶到了托管中心的大門(mén)口，站在門(mén)口的我通過(guò)大人們的談話(huà)對這個(gè)“暑假托管班”有了初步了解。他們說(shuō)，這個(gè)托管班是河池市消防救援支隊為了減輕職工壓力而專(zhuān)門(mén)設立的，為像我這樣的消防救援工作人員子女配備了多位專(zhuān)業(yè)老師，設置了非常豐富的課程。

沒(méi)多久，我就被帶到了托管班里，到這兒來(lái)的小朋友有比我大的哥哥姐姐，也有比我小的弟弟妹妹，老師根據年齡，把我們分成了4個(gè)班，然后開(kāi)始組織大家按照定好的計劃完成作業(yè)。

托管班的老師們都很有耐心，大家也都很乖巧，我所在的小班一點(diǎn)也不吵鬧，大家都在安安靜靜地專(zhuān)注于做自己的功課。我對托管班的印象很好，總覺(jué)得這里很讓人放松，才半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我就敢主動(dòng)問(wèn)老師作業(yè)上的問(wèn)題了。

過(guò)了一會(huì )兒，輔導我們寫(xiě)作業(yè)的老師開(kāi)口道：“今天給大家安排了美術(shù)課、音樂(lè )課、體育課，待會(huì )兒我們先上美術(shù)課?！?/p>

話(huà)音剛落，一顆顆小腦袋立馬抬了起來(lái)，你看看我，我看看你，嘴角上揚、眼睛發(fā)亮，我同樣也滿(mǎn)懷期待。

美術(shù)課上，老師為我們準備了搭積木、畫(huà)畫(huà)、觀(guān)察植物標本等多個(gè)項目，讓我們自己選擇想嘗試的活動(dòng)，當我看到積木里有消防的場(chǎng)景，便毫不猶豫地選擇了積木區。和我一起搭積木的是丁丁，他的爸爸也是消防員，一開(kāi)始我還擔心他會(huì )因為我的笨拙而嫌棄我，但沒(méi)想到他對我的笨手笨腳很寬容，以至于沒(méi)過(guò)多久我就把這個(gè)顧慮拋諸腦后了。在我們的合作下，一個(gè)消防站的積木場(chǎng)景很快就搭好了，我們的作品還被放進(jìn)了教室里的展覽區。

還有讓我最開(kāi)心的體育課。體育老師為大家準備了“消防知識演練大講堂”。這是我第一次近距離了解爸爸媽媽的工作，聽(tīng)得很是入迷。當老師講到如何報火警、安全用火用電等知識的時(shí)候，我們都積極加入回答問(wèn)題的行列中。

今年的暑假對我來(lái)說(shuō)很特別，因為我和爸爸媽媽在這個(gè)暑假過(guò)得都很愉快，我很感謝消防救援隊里的叔叔阿姨能在百忙中想到我們，開(kāi)設了一個(gè)這么好的“暑假托管班”。我在這里認識到了什么是團結協(xié)作，什么是勇敢拼搏，最重要的是，爸爸媽媽不會(huì )再為我的暑假安全而擔心，可以全身心地投入到消防安全各項工作當中去。

廣西壯族自治區河池市消防救援支隊工作人員帶領(lǐng)子女參加“暑假托管班”。

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