為孩子們創(chuàng )造有光的天地

經(jīng)過(guò)前期調研，充分考慮多方需求，實(shí)踐團隊在拉孜縣夢(mèng)想教室的空間分布和功能設置上，規劃設計出遠山云霧（置物區）、曲水環(huán)抱（休閑區）、高山雪冠（講臺區）、天際彩霞（共創(chuàng )區）、雪域書(shū)山（閱讀區）、渚洲島臺（討論區）六個(gè)區域，適用于各種活動(dòng)和心理需求。

云雪為冠、白水作襟，教室里的階梯書(shū)柜的設計，結合當地的地形地貌特征，融入青藏公路與川藏公路的兩路精神，寓意著(zhù)偉大的中國共產(chǎn)黨永遠是西藏各族人民的主心骨，偉大的祖國繁榮昌盛永遠是我們的堅強后盾。

經(jīng)過(guò)12天的施工、軟裝、墻繪后，日喀則夢(mèng)想教室順利落成，也在夢(mèng)想教室內為孩子們開(kāi)設“公共閱讀日”。孩子們興奮地在教室里觸碰和感知，翻閱喜愛(ài)的書(shū)籍，通過(guò)書(shū)本去了解更廣闊的世界，孩子們一張張“笑臉”就是這次暑期實(shí)踐最好的禮物。

把改變和成長(cháng)帶給別人和自己

結合當地悠久的歷史文化和民族地域特色，實(shí)踐團隊開(kāi)設以鄉土文化、健康科普、創(chuàng )意實(shí)踐為主的三大板塊課程，定制“超濟課表”。其中涵蓋了藏語(yǔ)授課西藏文化發(fā)展、口腔健康科普、手工繪畫(huà)實(shí)踐等六大課程，共計20余課時(shí)。

實(shí)踐團隊和拉孜縣完全小學(xué)、拉孜縣中學(xué)的同學(xué)們一起，在寓教于樂(lè )中領(lǐng)略文化的魅力，共同完成課程，繪制夢(mèng)想教室墻繪，感受靈感和創(chuàng )意的碰撞。他們把外面的精彩訴說(shuō)給當地的孩子們，把細小的改變和成長(cháng)帶給了孩子們，同時(shí)，也帶給自己。

課余時(shí)間，口腔醫學(xué)院碩士畢業(yè)生牛萍萍為小朋友開(kāi)設兒童口腔義診，一對一的進(jìn)行口腔檢查，向當地的老師和同學(xué)們進(jìn)行口腔科普，希望用專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識幫助到大家。

團結之花盛開(kāi)在“土質(zhì)最好的莊園”

實(shí)踐團隊成員走訪(fǎng)學(xué)生家庭，和大家共同組織文化活動(dòng)，參與了當地的“望果節”，過(guò)林卡等特色節日活動(dòng)，并向當地學(xué)生積極推廣普通話(huà)，促進(jìn)民族團結和對當地歷史文化的了解。

“日喀則在藏語(yǔ)里的意思是土質(zhì)最好的莊園，同濟師生的到來(lái)，在這片肥沃的土地上，盛開(kāi)了民族團結之花。”上海市楊浦區援藏干部陳遠磊表示。實(shí)踐團走訪(fǎng)當地學(xué)生家庭，開(kāi)展暑期家訪(fǎng)工作，希望通過(guò)與家長(cháng)的促膝交流，架起老師和家長(cháng)之間的心橋，將真情傳遞到每個(gè)孩子的家中。

拉孜堆諧，是流傳在日喀則市拉孜一帶的融歌舞、說(shuō)唱、彈奏為一體的民間歌舞藝術(shù)形式，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。在“望果節”上，團隊成員參與當地堆諧文化，用整齊的步伐和律動(dòng)的節奏，傳遞民族之間的深厚感情。

據悉，夢(mèng)想教室實(shí)踐項目是由共青團同濟大學(xué)委員會(huì )指導，依托同濟大學(xué)“筑夢(mèng)空間”的鄉村實(shí)踐項目。未來(lái)，夢(mèng)想課堂會(huì )隨著(zhù)更多夢(mèng)想教室的建成覆蓋更多鄉村地區，服務(wù)更多鄉村學(xué)生。在孩子們心里種下一顆夢(mèng)想的種子，一起腳踏實(shí)地，仰望星空！

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