安頓好自家的孩子、安排好學(xué)校的工作，9月8日下午，南寧市青秀區桂雅路小學(xué)副校長(cháng)、鄉村教育振興工作隊隊長(cháng)葉曉霞從城區領(lǐng)導手中接過(guò)隊旗，帶隊出征。

當天，由52名優(yōu)秀教職工組成的青秀區首批鄉村教育振興工作隊同步出發(fā)。他們將前往城區所轄4個(gè)鄉鎮的農村中小學(xué)服務(wù)兩年，把城市優(yōu)質(zhì)教育資源送到農村孩子家門(mén)口，以實(shí)際行動(dòng)踐行鄉村振興、促進(jìn)城鄉教育均衡化發(fā)展，喜迎黨的二十大勝利召開(kāi)。

青秀區教育服務(wù)中心負責人告訴記者，首批52名隊員均從青秀區市區學(xué)校中遴選而出，根據轄區鄉鎮學(xué)校的實(shí)際需求組成8個(gè)工作隊，每個(gè)工作隊配備1名校級領(lǐng)導(兼任隊長(cháng))、3名中層管理人員和多位骨干教師。工作隊隊長(cháng)要參與鄉鎮中心學(xué)校的行政會(huì )議、重大決策，并制訂(或完善)幫扶學(xué)校的教育教學(xué)管理制度;中層管理人員每月要開(kāi)展一次學(xué)科教學(xué)研討或管理經(jīng)驗交流等活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課評課不少于15節;骨干教師每周都要開(kāi)展聽(tīng)、評課和教學(xué)科研，并組織市區學(xué)校與鄉鎮學(xué)校本學(xué)科教師開(kāi)展師徒團建。與此同時(shí)，受幫扶的鄉村學(xué)校人員也將到市區對應學(xué)校跟班學(xué)習。

讓農村地區的孩子接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。記者了解到，青秀區于2018年全面啟動(dòng)學(xué)區制改革，將城區所轄城市學(xué)校和鄉鎮學(xué)校劃分為9個(gè)學(xué)區，優(yōu)質(zhì)學(xué)校體育場(chǎng)館、圖書(shū)館、實(shí)驗室等場(chǎng)所和儀器設備以及教材配套資料、空中課堂視頻、模擬試卷等教學(xué)資源庫實(shí)現了學(xué)區內共享;在此基礎上，城區又從中小學(xué)校擁有正高級職稱(chēng)或獲得廣西特級教師、廣西教學(xué)名師等榮譽(yù)的教師中遴選出30人擔任“名師工作坊”坊主，在更大范圍內實(shí)現優(yōu)質(zhì)師資力量共享。

“此次從市區學(xué)校選派鄉村教育振興工作隊，是我們鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、提升‘學(xué)在青秀——每所都是好學(xué)校，處處都是好學(xué)區’教育品牌的又一重要舉措。”青秀區教育局局長(cháng)農耀國表示，城區已出臺相關(guān)工作方案，對工作隊成員給予提拔任用、職稱(chēng)評定及工作補貼等政策待遇，同時(shí)進(jìn)一步完善考核機制，確保各項工作落到實(shí)處。(記者 孟振興 通訊員 余宴 實(shí)習生 陳道漂)

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